Even vooraf: Wat is Grassroots eigenlijk en hoe werkt het?
Grassroots is een initiatief van het ministerie van OCW die de organisatie enkele jaren geleden heeft doorgegeven aan Kennisnet; ooit in het leven geroepen om docenten te belonen voor inspanningen bij voor het ontwikkelen van ICT gerelateerd lesmateriaal of project (meestal in de vrije tijd gemaakt) en om docenten te stimuleren ICT in het onderwijs in te zetten. Met Grassroots worden leerkrachten gemotiveerd om op een nieuwe, creatieve wijze onderwijs in te richtenn.
Grassroots is een goed voorbeeld van het delen van kennis, omdat een Grassroot gepubliceerd moet worden zodat anderen kunnen leren en een product zelf kunnen gebruiken. www.grassroots.nl
Per deelnemend ROC is er een lokale Grassroots coach die ingediende projecten begeleidt en de afhandeling verzorgt.
Vanuit de ROC’s is er inmiddels een hecht netwerk Grassroots coaches die samen met de coördinator van het ROC Amsterdam al een paar jaar goed samenwerken en elkaar stimuleren en motiveren.
Op ons ROC hebben we zelfs tijdens de Blackboard gebruikersdagen een aparte sessie Gluren bij de Buren waar de Grassroots projecten van andere scholen gepresenteerd worden.
Op de IT conferentie in Maastricht is er een gezamenlijke presentatie over te zien: Pimp you Course.
Ook bij het ROC van Amsterdam en Aventus in Apeldoorn zijn tijdens scholingsdagen Buren bij elkaar geweest en hebben elkaars producten laten zien. Grassroots is dus veel meer dan alleen een project van 400 euro het stimuleert delen van kennis, netwerken, innovatie en natuurlijk de inzet van ICT in het onderwijs op een kleinschalige manier.
Sommigen denken daar anders over en vinden Grassroots een achterhaald concept. De Grassroots en landelijke coördinatie daarvan staan dus op de tocht, verlaging naar 250 euro per project en een andere coördinatievorm (bij bijvoorbeeld de Kennisnet ambassadeurs) zijn onderhandelingspunten.
Als Grassroots coach en soms wanhopige collega voor wat betreft ICT vaardigheden van docenten roep ik hier op tot behoud van de Grassroots.
Mijn collega coach en collega ambassadeur Annet Smith is de eerste geweest die erover geblogt heeft, wie volgt?Ik sluit me aan bij haar oproep:
Behoud deze regeling en de landelijke coördinator en zet niet alleen in op grootschalige projecten! Want wie het kleine niet eert….
Filed under: Onderwijs en ICT, Wat mij bezighoudt
Innovatieve, kleinschalige projecten rond digitale didactiek blijken prima manieren voor deskundigheidsbevordering. Daar heb ik tijdens de Online Educa in Berlijn genoeg voorbeelden van gezien. De vraag is alleen: heb je daar extra subsidie voor nodig? Of moet je dat als school zelf oppikken?
Leuk dat je de blog leest, de kracht van Grassroots zit em mijns inziens juist in het delen van producten. Als een ROC het zelf oppikt zal het delen snel achterwege blijven.
Beste Wilfred,
De wedervraag die jij stelt, geldt natuurlijk voor alle subsidieregelingen die pogen e-leren (of TE-leren in jouw terminologie ;-p) te promoten.
De discussie gaat niet over subsidies in het algemeen, maar over de subsidieregeling Grassroots. Er is namelijk wel subsidiegeld om e-leren te promoten, maar dat wordt nu ingezet voor andere regelingen. (zie: http://www.regelingen.kennisnet.nl). En wij vinden als coaches nu juist de grassrootsregeling zo effectief! Dat bevestig jij ook vanuit jouw ervaringen van de Online Educa!
Overigens: de Grassrootsregelingen voor het VO en het PO gaan wél gewoon door. Dat is op zijn minst een vreemde keuze. Blijkbaar heeft ROC-i-Partners een belangrijke rol gespeeld in het niet laten continueren van deze regeling voor het BVE-veld.
En dat vind ik als (voormalig?) grassrootscoach bijzonder jammer en ook niet slim van die ‘partners’.
Heb je noodkreet gelezen over de Grassroots regelingen of verdwijnende regelingen. Zeer jammer dat ze gaan verdwijnen. Want heb na een inspirerend gesprek met je, een Grassroots project “kijken en bekeken worden” opgezet. Doel onderzoeken of je met een webcam en pc 2 praktijkruimten in de gaten kan houden tijdens de voorbereidingen voor een diner voor 60 personen. Verder om tijdens de uitvoering gasten van het diner een kijkje in de keuken te geven. Met wat lange kabels en een goed scherm was het allemaal goed uit te voeren, reactie van de gasten waren overwegend positief. De koks die later aanschoven aan het diner werden aan tafel geconfronteerd met hun acties gedurende de avond in de keuken. Ook daar leuke reacties. De filmpjes die ik gemaakt heb leiden tot reflecties die zeer reëel en bescheiden waren. Geen reacties in de trend van “ik vond het goed”’ maar meer ‘goh dat had echt wel beter gekund’. Bescheidenheid dus.
Het hele geëxperimenteer leiden er wel toe dat het schoolseizoen daarna ik met de ” verdiende digitale camera” vele kleine vod-castjes gemaakt heb. Die dan de leerlingen inzicht gaven in eigen functioneren en mij situaties opleverden om in verdere cursussen weer te gebruiken als voorbeeld. Want beelden werken over het algemeen beter dan de woorden van de docent.
Voor mij als docent was het Grassroots project zeer belangrijk in de ontwikkeling van m’n eigen ict vaardigheden en die van m’n afdeling. Vind dan ook dat ze niet mogen verdwijnen, Karin en Annet promoot ze meer ……. En Karin dank voor je enthousiasme tijdens dit project, dat kleine duwtje o zo belangrijk……..
Bij symposia en congressen rond het onderwerp Onderwijs&ICT zie je in veel gevallen dezelfde gezichten. Dit zijn veelal de mensen die een specialisatie op dit gebied hebben, maar in veel gevallen ook vaak ver voor de dagelijkse onderwijspraktijk uitlopen. Uit ervaringen in het verleden zijn dit ook vaak de mensen die je ziet bij de grote ICT projecten (denk aan Presto, Print in het verleden).
Hoewel de grote projecten in het verleden zonder meer ook bijgedragen hebben aan waar we tot nu toe gekomen zijn, denk ik dat juist de kleineschalige, low budget projecten, zoals Grassroots meer aansluiten bij de dagelijkse onderwijsproblemen van de docent. Het stimuleren tot het toepassen van ICT voor deze doelgroep moet daarom ook zeker behouden blijven. Naast het bevorderenvan de ICT vaardigheden van de docent kan er van dergelijke projecten ook een duidelijke voorbeeldfunctie voor anderen van uitgaan. Een stimulerende “coach” om de drempels zo laag mogelijk te maken is daarvoor onontbeerlijk.
Grassroots moeten daarom zeker in hun huidige vorm behouden blijhven!!
[...] uitreiking BVE Grassroots Award 2007 op deze plaats. Met name omdat ik me nogal opgewonden heb over het eventuele stoppen en er nu toch een doorstart gemaakt wordt (lagere beloning en andere organisatie) is het wel [...]